第十一章 校园变奏曲11 青出于蓝
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第十一章 校园变奏曲11 青出于蓝 (第1/3页)高远达认真地听着李Chun成的发问，心里在思考怎样回答才算比较合适。真还把他难住了，他从没想到学生会提出如此大胆问题。“你把老师问住了，我的小理论家，你怎么看这个问题？”
“我认为，既然认识的真理是相对的，就应该百花齐放和谐相处。不应百家争鸣互相打击斗争，应以各自宣讲自己的真理来招引学生。在大家和睦相处互不侵害中去各自实践自己的真理，最后，经过几次的否定之否定之后，一定是最接近绝对真理的思想体系在实践中把其他观念的人都吸引过来，自然化合为一个整体。我的观点是一切都去顺应自然规律发展而发展，在你没把握客观发展规律之前，不要炫耀什么主观能动Xing。”李Chun成大胆地讲了看法。
“好，说的有理。你的意思我听明白了，就是思想理论要靠宣讲来影响别人而不是用强权逼人。如秦始皇‘焚书坑儒依法治邦’和汉武帝‘罢黜百家独尊儒术’都是唯我独尊的皇权意思，从相对认识论角度看他们是违反自然规律的。”
“老师，好、坏、对、错也是相对的吗？”陶亚男同学提问。
“是。我记得莎士比亚说过这样一句话：‘事情没有好与坏，只在于你如何看待。’其实，对、错、好、坏只是客观事物在你头脑中的反应，是经过你的世界观处理以后得出来的认识。同一个事物在不同的世界观中会得出不同的甚至是对立的认识。比如唯物和唯心谁是科学哲学观的认识；物质和精神谁是第一Xing的认识，从有哲学科目至今一直是各持己见争论不休，谁对谁错？就看你是谁的学生，歌德、黑格尔、马克思、老子、孔子、释迦牟尼，你接受了谁的思想你就说谁对；你不接受谁的思想你就说谁错。所以从相对认识论来讲，好、坏、对、错也是相对的。一句话，世上没有绝对的认识。”
“老高，这是哪个学校的学生，真是敢想敢说。这老师是谁？简直是胡闹。”与高远达并排坐的五中语文教师老金把头靠近高远达的耳边小声嘀咕着。
“不知道哪的，崔主任从省里拿来的，可能不是咱们市的。”高远达听老金
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