章 情迷神驰
章 情迷神驰 (第2/3页)
去呀，要想拿回去，你就再打几只。”欧阳丰泽笑了。
他们之间的气氛又融洽如初。
杨胡莉又吃了起来，不过这回很小心，她不想再重演刚才那一幕。
这一天，他们玩到太阳快落山了才回来，一路上杨胡莉高兴得蹦蹦跳跳，欢歌笑语，欧阳丰泽也感到十分兴奋，在心里说：她倒底是个孩子啊，刚才那些情绪这么快就抛到九霄云外了。而那种情绪在成年人身上，就得一阵子才能调整过来。
这是她一生最快乐的一天，多少年后再回顾那段时光，仍觉得意犹未尽，回味无穷。
有时又为他们那时太过于天真，太过于拘束感到好笑、间或又有点惋惜、后悔。
当时，我要是主动一些会怎么样呢？
从那以后，“杨胡莉又有了心思，闲着没事就看课程表，盼着上语文课。
每当欧阳丰泽教室之前，她都暗暗整理一下头型，衣服。
欧阳进来问：“同学们好！”
“老师好！”回答声中，她的声音格外高，别的同学听了都觉奇怪。
上课时，没有比她还老实的了，直到下课，也不说一句话。
轮到别的课。她就截然如同两个人。
又做小动作，又是小声讲话，再不就是上课精神溜号、不集中，老师在上面讲，她在下面讲。
要说别的课她不感兴趣，还说得过去，可同是语文课她表现的也是大相径庭。
上一次语文课，欧阳出去学习了，没来，由别人代课。她就一点没精神头儿了，没精打采，烦燥不安。
那个胖老师一进来她就看不惯，在回答“老师好”她的声音格外低落。整得老师特别注意地瞪了她一眼。
今天讲名字解释，那胖老师在黑板上写了两个字：难道。
“下面，哪个同学来造这个句子？“
不少同学举起了手。
“难（南）道，北道。”她心烦意乱地嘟囔了一句，声音不大，可是此刻同学们正在静等老师提问，教室很静，这一声就很清楚。
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