第241章 就你最爽了（二合一）
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第241章 就你最爽了（二合一） (第1/3页)高一军训期间，最爽的大概便是高二和高三的学生们了。
托高一军训的福，这五天时间里，课间操就不用做了，高二高三乐得清闲，在大课间的时候，纷纷围聚在教学楼的阳台边上，悠闲自在地看着高一军训。
更有甚者，去校园超市买了零食或者雪糕，专门挑个阴凉地坐着，啥也不干，就嗑着瓜子幸灾乐祸地看学弟学妹军训。
“喂！那边的！你们在这里做什么！”
王教指着树头下过来骚扰的几个高二学生，一声大喝：“你们要是也想练就过来我好好给你们练练！不练就赶紧走开！别干扰别人练习！”
见王教往这边走来了，几个高二学生这才赶紧一哄而散。
一班众人纷纷叫好！
王教回头：“干什么！我叫你们站军姿，谁让你们动了！”
一班众人：“……”
在太阳底下站军姿，别说女生们顶不住了，连好多男生也都快吃不消了。
双臂贴在身体两侧，腰杆站的挺直，目视前方一动不能动。
偶尔汗水从两颊滑落下来，不小心滑进眼眶里时，刺得生疼。
王教挨个检查每个人的军姿和穿着，唯独检查到方为时，他是没怎么出声的，只是稍稍扶正他的手臂。
而其他人就没那么好运了，连赵玥婷都被挑了不少的刺。
“女生不能披发你不知道吗。”
“报告教官，我头发短！”
“到肩膀了就不算短！要么齐耳，要么就扎起来！”
“……”
赵玥婷没法儿，有些不服气，但还是乖乖地拿出发绳来，给齐肩的短发扎成了一撮小马尾。
被挑刺最多的，就要数刘波了。
刘波就站在方为旁边，听着教官对他不停的训话，方为也替哥们揪了把汗，不知道的还以为他得罪了教官呢……
“帽檐向着正前方！你的帽子歪到哪去了？”
“衣领不得竖起！你这是要去唱嘻哈吗？”
“你的衣服扣子两排扣错位了你不知道的吗！歪歪扭扭像什么样！”
“里衣包进裤头里！不要露出外面来！”
“腰带给我重新系紧！”
刘波：“……”
哥们对这些‘小事’不在意，但他并不是傻瓜，也懒得跟教官争辩，反正教官怎么说，他就怎么改。
只是生活自理能力实在差劲，系个皮带都透出一种迟钝的笨拙，可把王教看得眼皮直抽抽。
正如刘波理解不了一板一眼的军人思维一样，王教也想不通怎么会有人连这种小事都做不好。
好在刘波从来不反驳一句话，不然怕是军训期间最大的矛盾便要因此产生了……
王教也没指望真的像部队那样来训练他们，横竖就五天的军训时间能学到什么啊，都是走个过场罢了，但即便是个过场也要走得好看些才行，尤其是这第一天，不严格一点的话，后面四天就完全没法处理了。
方为很懂这个道理，不管是立威也好，还是杀锐气也好，既然王教把这套作风带到这里，就千万不要在这种关头上去试图挑战他，身份的不平等，出风头的抗拒，只会给自己添加更多的麻烦和针对。
但有些学生就不懂这个，正处于爹妈都管教不了的年纪，哪能乖乖听你一个退役兵的话？尤其是普通班那边，军训才开始没多久，就已经出现了很多起跟教官抗议顶嘴的事件了，最终的结果，都是自己领了体罚处理，要么在太阳底下站着晒，要么当着这么多人的面被罚跑圈……
对此，方为也不知道是夸他们年轻气盛、血气方刚好，还是说他们没眼力见好了。教官最擅长的就是收拾刺头了，毕竟他们当年也是刺头，这年头很多当兵的，就是因为家里人管不了了才丢进部队里去，你一个小刺头跟老刺头顶嘴，不是自讨苦吃嘛……
……
时间一分一秒地过去，不少同学开始渐渐体力不支了。
事实上算坚持挺久的了，这要是换做后世，大部分学生娇生惯养的，教官太用劲儿都怕自己给人练出毛病。
“休息十分钟吧。”
终于熬来了王教的这一句话。
话音落下时，连方为都忍不住长舒了一口气，绷紧的腰杆和肩膀顿时松垮了下来。
原本还挺期待军训的部分同学，现在才不过一个上午，估计这会儿已经没有人再期待军训了……
跟想象中完全不一样啊！
按理说应该很酷很帅很man的军事训练才对，怎么到头来练得都是立正、稍息、停止间转法和站军姿？！
就这么一动不动地站着，跟被体罚有啥区别嘛？！
美好的愿景被击碎，再想坚持就变得困难起来，不但身体在抗拒，心理也在抗拒，一个个从想办法成为‘尖兵’，变成了怎么想办法尽量‘摸鱼’了。
“要喝水的赶紧去喝水，不准离开我的视线范围。”
“收到……”
站在操场上的众人这才逃命似的解散开来，或弯腰捶腿、或席地而坐，或摘下帽子扇扇风，或拿着水壶猛喝水……
方为拧开带来的水壶，喝了几口水润了下喉，这才感觉体力恢复了不少。
又见着独自站在一旁的刘波，他没喝水也没坐下，目光空洞，不知道是思考人生还是思考题目。
“刘波，你没带水吗？”
方为的话拉回了刘波的思绪，他摇了摇头：“好像没带。”
“……我这有水，不嫌弃的话你隔空喝两口？”
“谢谢！”
刘波犹豫一会儿，还是道了声谢，然后接过方为递来的水壶。
他仰起头，隔空把水倒下来。
在草稿纸上，他能精准地计算出抛物线，而这会儿却完全没法把握隔空倒水的轨迹，以至于倒下来的水哗啦地全洒在了身上。
罕见的，刘波脸上出现了尴尬和不好意思的情绪，一旁的方为看着也是哭笑不得。
“浪费你的水了，我还是不喝了吧。”
“不碍事，没了再打就是，你不用举那么高的。”
刘波便又再试了一次，终于是勉强喝到了一点水，当做是润喉了。
开学都快一个月了，方为跟班上绝大部分男生都处得很好，反倒是这位同桌平时没咋交流过，大家互不打扰，各做各的事。
趁这难得没有学习的时间，方为也饶有兴趣地问刘波：“能跟我说说你平时都是怎么学数学的吗？”
“我不太明白你指的是哪种。”刘波有些迷糊。
“就是你的数学、物理这些不是很好嘛，我想知道你是怎么看待这两科，或者说怎么样去学。”
见方为问得认真，不像是没话找话，刘波也思考了起来。
换做是别人问他这个问题，他大概都懒得回答，但方为不一样，虽然平日里交流很少，但不代表刘波没注意过他，跟班上的其他同学比起来，方为怕是为数不多能够交流的人了。
这里的交流并不指的只是聊天说话，而是说，刘波觉得自己说的东西，他大概能懂，或者说能理解。
刘波酝酿着自己该怎么说，借用着手势的比划来表达：
“大概……在我看来，就像是一个大厦。”
“大厦？”
方为愣了愣，听到了这个词，才明白了刘波比划了半天的手势指的是什
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